Høyskolelektor Marta Straume har reist landet rundt og hatt tilsyn med barn som har hatt hjemmeundervisning. Nå, etter at hun er blitt pensjonist, er det fortsatt kommuner som tar kontakt for å få henne som tilsynslærer i hjemmeundervisning.

Marta Straume er også ekspert på barn som blir mobbet. På 90-tallet deltok hun i noe som het Samtakprosjektet. Målet med prosjektet var å stanse mobbing. Og prosjektet munnet ut i boken «Sannhet for barn, løyn for skolen? Fortvilelse for foreldre».

- Mobbing kan være svært alvorlig. Det kan bryte ned et barn og påføre vedkommende skader som man kan slite med hele livet.

- Hva bør foreldre gjøre?

- Dersom det ikke er mulig å gjøre noe på skolen, bør barnet tas ut av skolen. Så får man løse problemet herifra. Jeg mener hjemmeundervisning kan være et godt alternativ for mange. Det er i hvert fall ikke bedre å la mobbingen fortsette, sier Straume.

Hun er blitt kontaktet av foreldre som ønsker råd og hjelp.

– Fortvilte foreldre har gjerne villet tatt barnet ut av skolen og satse på hjemmeundervisning for å hjelpe barnet ut av mobbesituasjonen. Men så har de følt seg usikre med tanke på selve undervisningen. De har stilt seg selv spørsmålet om de har kompetanse til å drive med hjemmeundervisning. Derfor er det godt for dem å snakke med noen. Jeg har hatt mange slike samtaler med foreldre. Og man har som regel kommet fram til en god løsning på utfordringene, sier Straume som synes det er en glede å kunne hjelpe.

- Hvordan har det vært å være tilsynslærer?

- Det har vært en givende tid. Nå er jeg i ferd med å avslutte et oppdrag som tilsynslærer for en hjemmeundervisningsfamilie på Sunnmøre, fordi alle barna er ferdig på skolen. En kommune på Sørlandet har tatt kontakt for å få meg som tilsynslærer der det første barnet nå skal ha hjemmeundervisning.

- Jeg liker arbeidet, selv om jeg nå er pensjonist. Vi har mange fine hjemmeundervisningsfamilier. Hjemmeundervisning er langt i fra noe dårligere alternativ enn vanlig skoleundervisning. Mange velger hjemmeundervisning for sine barn, ikke fordi de har problemer som mobbing, rasfarlig skolevei og lignende, men kort og godt fordi de oppfatter dette som et bedre tilbud til barna enn i vanlig skole, avslutter Marta Straume.